A vueltas con la continua

Y la última historia de amor en nuestra universidad, la de la evaluación continua, sigue progresando. En el capítulo anterior vimos como unos apenados estudiantes se le declaraban a una continua de verdad mientras que la madre de la susodicha decía que tenían que firmar un acuerdo prenupcial antes de poder llegar a más...

Vale, puede que esa metafora no nos haya quedado todo lo clara que quisieramos, pero reconoceréis que es interesante (e inquietante teniendo en cuenta quien sería la madre de la criatura) plantearselo así.

Empecemos de nuevo.

El rector ha escrito una respuesta a la delegación... que aquí no tenemos muy claro a que responde ya que en ningún momento hace comentario alguno respecto al hecho de que, según la delegación, les dijeron que para poder tener el 100% (quien lo quisiese) en mayo tenían que tragar la pildora envenenada (somos unos poetas en Daily UC3M... y no tenemos abuela, por si no se nota). Ah, y menciona una serie de reuniones que, supuestamente, tuvieron lugar entre todas las partes implicadas para conseguir llegar a acuerdos y mejorar la calidad de nuestra educación (que para eso estamos aquí... vamos, eso creemos).

La respuesta de la delegación es que, aparentemente, sólo hubo dos reuniones (que son más de una, de manera que ya se puede hablar de varias...) y que lo del 100% para quien lo quisiese no era sólo una petición de los estudiantes sino también en las comisiones académicas. Además, parece ser que existe una necesidad de revitalizar la convocatoria extraordinaria ya que esa maravillosa gestión por parte de los encargados de ordenación académica hace que, en muchos casos, sea una convocatoria perdida para las asignaturas del primer cuatrimestre en grado.

Y, tras la noticia, nosotros también queremos sumarnos a los agradecimientos a todos esos profesores que hacen que merezca la pena estudiar una carrera. Ya que vemos día a día como son ellos quienes llevan ese gran trabajo del que habla el rector preparando la continua.

Nadie ofrece tanto como el que no va a cumplir.

Después de un parón debido a que nos acercamos a lo mejor del año (los examenes) salimos de nuestro letargo ya que nos han llegado correos de nuestros lectores indicando que,la universidad, por fin, va a revisar la normativa de evaluación continua. Estabamos descorchando el champan en la redacción pensando que nuestro excelentísimo rector iba a normalizar dicha normativa (parece un pareado) haciendo que hubiese unos criterios homogéneos en todas las asignaturas cuando nos contaron más en profundidad lo que habían dicho a los representantes de estudiantes (os lo citamos directamente de la web de delegación para que veáis que no tergiversamos su versión de los hechos):

No lo permitas. Firma.

El próximo 31 de mayo en el Consejo de Gobierno se vota una modificación de la normativa de la UC3M. La universidad ha ignorado sistemáticamente nuestras propuestas, las peticiones que se le hicieron a los candidatos en las elecciones a Rectorado (fruto de las inquietudes que nos hacéis llegar a la Delegación de Estudiantes), y quiere imponernos los siguientes puntos en la nueva normativa. Si no los aceptamos se olvidarán de la promesa electoral del 100% en junio.

Quieren poder exigir una nota mínima en el examen final para aprobar, sin tener en cuenta la nota de la evaluación continua. Tengas la nota que tengas en la evaluación continua (aunque valga el 90% de la asignatura) te van a poder pedir un 5 en el final. Esto le quita el sentido a la evaluación continua.

Se niegan a poner en la normativa que la asistencia a clase no sea evaluable.

Quieren que no podamos elegir si seguimos la evaluación continua, medida que queríamos para favorecer la compatibilidad entre la vida académica y laboral. En la UPM y en otras universidades si trabajas o no quieres seguir parciales, puedes examinarte de todo en convocatoria ordinaria (hay examen del 100% en enero/mayo).

Quieren ponernos trabas para poner plazos de corrección a la evaluación continua.

Y sin embargo si no se cumplen los plazos de corrección de exámenes no pasa nada.

¿Qué vamos a hacer desde la Delegación de Estudiantes?

Hacer alegaciones al Consejo de Gobierno reclamando los cambios que queremos. Como se señala en este artículo, se nota la alevosía de la Universidad. Saben que los estudiantes queremos y esperamos ese 100% en junio. Pues no se entendería que los representantes de alumnos votáramos en contra de tal propuesta de modificación de Normativa de Evaluación Contínua, por las restantes propuestas del “paquete” en las que estamos en desacuerdo… tal y como nos ha sugerido la Vicerrectora de Grado.

Recogeremos vuestro apoyo a través el mayor número de firmas que podamos, apoyando las alegaciones que vamos a hacer, para que se nos ofrezca una normativa justa, que recoja las inquietudes de los estudiantes, porque nos esto nos afecta a todos, y para que demostremos que no nos conformamos. No nos vale que nos prometan una cosa (que ya estaba contemplada en la normativa), y a cambio nos quiten otras tantas.

¿Qué puedes hacer tú?

1. Firmar con nosotros: estaremos por el campus recogiendo firmas en las puertas de la Biblioteca y Cafetería y también en nuestro despacho.

2. Firma por ti mism@: Imprime la hoja de firmas individual, rellénala con tu nombre, DNI y NIA, y si no estamos déjala bajo la puerta de nuestro despacho. ¿No te vas a pasar por el campus? Escanéala y envíanosla por e-mail.

3. Firma con tus compañer@s: Imprime la hoja de firmas colectiva, llevala a tu clase/examen, firmad con vuestro nombre, DNI y NIA y si no estamos dejadla bajo la puerta de nuestro despacho.

Es muy importante que todos los estudiantes de la UC3M se enteren. Cuéntaselo a tus compañeros, enseña nuestra página web, retwittéalo, pasa el evento de Tuenti y Facebook, …

¡Pásalo para que se nos escuche de una vez a los estudiantes!

Hay que conseguir cuantas más firmas se pueda ANTES DEL 31 DE MAYO.

Además, llega hasta nuestros oidos que al parecer la vicerrectriz, digo vicerrectora, de grado ha insinuado que los alumnos no saben lo que es bueno para ellos... con su habitual candor y educación. Desde este humilde noticiero nos limitamos a pedir un poco de responsabilidad política a rectorado y seguiremos de cerca esta inforamación ya que este endurecimiento arbitrario de las condiciones de evaluación supondría, de nuevo, una desventaja para los alumnos de la Carlos III frente a otras de nuestro entorno, cosa que también pensamos que los posibles alumnos en potencia deberían saber.

Seguiremos informando.

Daily Uc3m.

"Las promesas son olvidadas por los príncipes, nunca por el pueblo." Giuseppe Mazzini

Las elecciones llegaron y se fueron.... y lo único que ahora nos queda es una serie de promesas que todos esperamos que se cumplan.


http://www.danielpena.org/

LO QUE HE APRENDIDO EN ESTA CAMPAÑA
(Martes 22 de Marzo de 2011)
Que es imprescindible:
1. Involucrar mucho más a la comunidad universitaria en las decisiones que les afectan y crear más instrumentos de participación y consulta, especialmente con los estudiantes.
2. Recoger más frecuentemente información periódica sobre el grado de satisfacción de las personas con la marcha de la Universidad.
3. Avanzar más lentos, pero más seguros.
4. Seguir mejorando la difusión de la información a toda la comunidad universitaria: de las actuaciones del Rector y del Equipo de Dirección, del Consejo de Gobierno y de todos los órganos colegiados que deben publicar sus actas y dar toda la publicidad posible a sus acuerdos.
5. Que la rendición de cuentas anual del equipo de gobierno se haga no solo ante el Consejo de Gobierno y ante el Claustro, sino ante toda la comunidad universitaria. Además, hay que extender la cultura de rendición de cuentas a toda la Universidad.

ACTUACIONES CONCRETAS DEL PROGRAMA PARA LOS ESTUDIANTES
ANTES DE FINALIZAR ESTE CURSO ACADÉMICO:
1. Apoyaré la modificación de la normativa de evaluación y exámenes para:
      Que el examen de la convocatoria extraordinaria tenga un valor del 100%.
      Racionalizar la realización de las pruebas de evaluación continua y fijar fechas para la entrega de sus calificaciones.
2. Ampliaré la oferta de plazas para los estudiantes de la UC3M que quieran cambiar de Grado.
3. Los estudiantes podrán elegir libremente el campus en el que quieran continuar sus estudios una vez superado el primer curso.
4. Apoyaré a los centros en la flexibilización de los horarios para atender en lo posible las preferencias de los estudiantes.
5. Impulsaré soluciones que permitan a los estudiantes de las Licenciaturas e Ingenierías tener docencia en las asignaturas obligatorias pendientes en los cursos 4º, 5º y 6º. Promoveré medidas adicionales a las ya implantadas para facilitar la superación de los créditos de libre elección.
6. Colaboraré con los Centros para que los calendarios de exámenes estén disponibles antes de la fecha de matriculación.
7. Aumentaré el número de plazas y mejoraré el aparcamiento para los estudiantes.
8. Incluiré representación estudiantil en el Consejo de Dirección Ampliado.
ADEMÁS:
1. Impulsaré con la participación prioritaria de los estudiantes la evaluación de los programas de Grado para adaptarlos a las necesidades de los distintos estudios.
2. Continuaré incrementando las plazas ERASMUS y su financiación.
3. Fomentaré el programa de movilidad no europea, especialmente con universidades de América y Asia.
4. Aumentaré el número de convenios para realizar las prácticas externas.
5. Fomentaré la implantación de másteres como continuación de los Grados actuales.
6. Mejoraré los servicios de información y orientación a estudiantes (PIC) con personal especializado y aprovecharemos las redes sociales para la comunicación.
7. Crearé una mesa de asociaciones y daré más apoyo económico a las actividades de carácter cultural, deportivo o solidario propuestas por los estudiantes.
8. Crearé un programa de becas completas para estudiantes con pocos recursos.

INFRAESTRUCTURAS PARA EL CAMPUS DE GETAFE
1. Nuevo edifico multiuso, incluyendo Biblioteca, para la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación.
2. Nueva Residencia para estudiantes de Grado y Postgrado.
3. Escuela Infantil en colaboración con el Ayuntamiento de Getafe.
4. Ampliar y acondicionar el parking para estudiantes del edificio 17.
5. Mejora de los laboratorios de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación.
6. Finalizar el nuevo polideportivo.
7. Mejora de las infraestructuras docentes y audiovisuales y de la funcionalidad de Aula Global 2 y apoyo a la enseñanza semipresencial.
8. Nuevo portal web de la UC3M.
9. Nuevo Centro para Estudiantes.
10. Planificar el desarrollo del Campus en los cuarteles cedidos en la Avenida de John Lennon.

INFRAESTRUCTURAS PARA EL CAMPUS DE LEGANÉS
1. Nuevo edifico Juan Benet II.
2. Segunda Fase del parque Científico.
3. Construir Centros Mixtos de Investigación con el CSIC y TECNOFUSION, y el IMDEA Networks en el Parque.
4. Nuevas instalaciones deportivas frente a la residencia Fernando Abril Martorell.
5. Ampliar el Campus negociando con el Ministerio del Interior la cesión de los terrenos de la Comisaría de Policía.
6. Creación de un Centro de Apoyo a la Investigación (CAI).
7. Escuela infantil en colaboración con el Ayuntamiento de Leganés.
8. Mejora de las infraestructuras docentes y audiovisuales y de la funcionalidad de Aula Global 2.
9. Nuevo portal web de la UC3M.
10. Mayor apoyo a los laboratorios de la EPS.

MEDIDAS PARA EL CAMPUS DE COLMENAREJO
1. Mantener y reforzar las titulaciones actuales
2. Iniciar dos nuevas titulaciones exclusivas de este campus para continuar dotándole de su propia identidad
3. Dar libertad a los estudiantes para elegir libremente el campus en el que quieran continuar sus estudios una vez superado el primer curso
4. Arreglar el parking y ampliarlo
5. Cubrir y acondicionar la pista deportiva multiusos del Campus
6. Aumentar la calidad del profesorado creando incentivos para los profesores que impartan docencia en dos campus de la Universidad
7. Equiparar los servicios que presta la universidad y las actividades culturales y deportivas a las realizadas en otros campus.
8. Cobertura de WIFI en todo el Campus y en la Residencia Antonio Machado
9. Creación de un instituto de investigación interdisciplinar en el Campus
10. Desarrollar un plan de inversiones para mejorar las infraestructuras del campus

Sólo tú decides

Hay muchas maneras de describir lo que significa la abstención para el sistema democrático. Sobretodo teniendo en cuenta el descontento actual.


La manera más gráfica de describirlo que hemos oido desde redacción es que los que se abstienen diciendo que el sistema político (en este caso universitario) esta podrído son como los que ven a un una persona pegar una paliza a otra y no intervienen porque nadie lo hace.



El día 24 de Marzo todos los miembros de la Universidad Carlos III de Madrid tenemos la posibilidad de intervenir y detener tal paliza.

Hay dos candidatos, tienen sus programas y estan haciendo campaña. Ahora nos corresponde a nosotros decidir a quien apoyamos. Desde DailyUc3m no os vamos a decir a quien votar. De hecho desearíamos que actos como los que se estan dando en Getafe, Leganés o Colmenarejo donde se trata de influir el voto (correos a los miembros de los departamentos recomendando votar a uno de los candidatos, profesores interrumpiendo examenes para hacer campaña por otro, etc) no se diesen y quienes nos convenciesen fuesen los candidatos con sus ideas.

Lo que si que os vamos a decir desde DailyUc3m es que votéis. Nos da igual a quien, o que sea en blanco o, si no os gusta ninguna de las anteriores, nulo. Pero id a votar.

El rector se sabe mi correo...

Volvemos, tras una atareada semana, con las elecciones de la universidad. Esta vez con los correos que en vez de estar enviados a una de las listas genéricas de la universidad son enviadas correo a correo a los alumnos.
Todos hemos recibido correos de los dos candidatos con las diferencias, evidentes por otro lado, de que mientras los de Luciano Parejo son a las listas de correo de la universidad (la nunca suficientemente vilipendiada [TODOS] junto a sus hermanas pequeñas [PDI] y [PAS]), el excelentísimo rector vuelve a mandarlos dirigidos al correo directamente (suponemos que mediante un programa o un pobre becario muy atareado).
Esta vez, directamente, los correos parecen ser filtrados según categorías y hemos tenido conocimiento de, al menos, dos emails distintos dependiendo de si se estaba en Leganés o se era estudiante:

---------- Forwarded message ----------


From: Daniel Peña

Date: 2011/3/17

Subject: Mensaje de Daniel Peña

To: XXXX@alumnos.uc3m.es







Como ya sabes, el próximo jueves 24 se celebra la segunda vuelta de las elecciones a Rector. Después de los debates mantenidos en la primera vuelta y a la vista de todas las sugerencias que me habéis hecho llegar, he hecho un esfuerzo adicional para concretar y perfilar el programa para los estudiantes. El resultado se resume en las propuestas, realistas, concretas y viables, que te presento a continuación



ACTUACIONES CONCRETAS DEL PROGRAMA

PARA LOS ESTUDIANTES



ANTES DE FINALIZAR ESTE CURSO ACADÉMICO:



1. Apoyaré la modificación de la normativa de evaluación y exámenes para:



Ø Que el examen de la convocatoria extraordinaria tenga un valor del 100%.

Ø Racionalizar la realización de las pruebas de evaluación continua y fijar fechas para la entrega de sus calificaciones.



2. Ampliaré la oferta de plazas para los estudiantes de la UC3M que quieran cambiar de Grado.



3. Los estudiantes podrán elegir libremente el campus en el que quieran continuar sus estudios una vez superado el primer curso.



4. Apoyaré a los centros en la flexibilización de los horarios para atender en lo posible las preferencias de los estudiantes.



5. Impulsaré soluciones que permitan a los estudiantes de las Licenciaturas e Ingenierías tener docencia en las asignaturas obligatorias pendientes en los cursos 4º, 5º y 6º. Promoveré medidas adicionales a las ya implantadas para facilitar la superación de los créditos de libre elección.



6. Colaboraré con los Centros para que los calendarios de exámenes estén disponibles antes de la fecha de matriculación.



7. Aumentaré el número de plazas y mejoraré el aparcamiento para los estudiantes.



8. Incluiré representación estudiantil en el Consejo de Dirección Ampliado.



ADEMÁS:



1. Impulsaré con la participación prioritaria de los estudiantes la evaluación de los programas de Grado para adaptarlos a las necesidades de los distintos estudios.



2. Continuaré incrementando las plazas ERASMUS y su financiación.



3. Fomentaré el programa de movilidad no europea, especialmente con universidades de América y Asia.



4. Aumentaré el número de convenios para realizar las prácticas externas.



5. Fomentaré la implantación de másteres como continuación de los Grados actuales.



6. Mejoraré los servicios de información y orientación a estudiantes (PIC) con personal especializado y aprovecharemos las redes sociales para la comunicación.



7. Crearé una mesa de asociaciones y daré más apoyo económico a las actividades de carácter cultural, deportivo o solidario propuestas por los estudiantes.



8. Crearé un programa de becas completas para estudiantes con pocos recursos.



Para llevarlas a cabo, y avanzar hacia una universidad cada día mejor, te pido el voto el día 24, que también puedes emitir anticipadamente los días 18, 21 y 22 en el Registro de tu Campus.

Un abrazo


---------- Forwarded message ----------
From: Daniel Peña
Date: 2011/3/18
Subject: Mensaje de Daniel Peña
To: XXX@alumnos.uc3m.es




Como ya sabes, el próximo jueves 24 se celebra la segunda vuelta de las elecciones a Rector. Después de los debates mantenidos en la primera vuelta y a la vista de todas las sugerencias que me habéis hecho llegar, os envío mi propuestas de infraestructuras para el Campus de Leganés, que se van a poder realizar con la continuación del Campus de Excelencia Internacional, nuevos fondos europeos y el apoyo de los poderes públicos.



INFRAESTRUCTURAS PARA EL CAMPUS DE LEGANÉS



1. Nuevo edifico Juan Benet II.



2. Segunda Fase del Parque Científico.



3. Construir Centros Mixtos de Investigación con el CSIC y TECNOFUSION, y el IMDEA Networks en el Parque.



4. Nuevas instalaciones deportivas frente a la residencia Fernando Abril Martorell.



5. Ampliar el Campus negociando con el Ministerio del Interior la cesión de los terrenos de la Comisaría de Policía.



6. Creación de un Centro de Apoyo a la Investigación (CAI).



7. Escuela infantil en colaboración con el Ayuntamiento de Leganés.



8. Mejora de las infraestructuras docentes y audiovisuales y de la funcionalidad de Aula Global 2.



9. Nuevo portal web de la UC3M.



10. Mayor apoyo a los laboratorios de la EPS.





En la dirección www.danielpena.org está la página web de mi candidatura a Rector, donde encontrarás el programa electoral completo que incluye mis propuestas para los próximos cuatro años. Para llevarlas a cabo, y avanzar hacia una universidad cada día mejor, me gustaría contar con tu voto el día 24, que también puedes emitir anticipadamente los días 18, 21 y 22 en el Registro de tu Campus.



Un abrazo,




Daniel Peña

***


Desde Daily Uc3m seguimos preguntando hasta que punto es lícito el usar de esta manera los recursos de la universidad y, sobretodo, cuantos correos distintos habrá mandado para cuantos colectivos distintos prometiendo cosas que en su día sus vicerrector@s negaron en todo momento se fuesen a hacer.
Y, por supuesto, en la parte de las infraestructuras nos tememos otro nuevo portal de la UC3M... como si no hubiese habido suficiente con AG1 y AG2. Ah, y tendremos que preguntar al señor Rubalcaba que opina de lo de la comisaría, por supuesto.


ACTUALIZACIÓN:
Parece ser que el excelentísimo rector se sabe muchos más emails ya que nos acaban de dar a conocer los que ha mandado a Colmenarejo:

- Correo 1.

Estimado XXX

Me han escrito varios estudiantes del Campus de Colmenarejo muy preocupados: se les ha dicho que pienso cerrar el Campus, y que tengo ya en mi mesa una tasación para venderlo. Quiero desmentir estas falsedades con toda contundencia.

Jamás en estos cuatro años se ha tomado medida alguna que ponga en duda la continuidad del Campus de Colmenarejo. Por el contrario, se ha reforzado el campus con nuevas titulaciones, además de mantener las ya existentes: se han creado, y se imparten exclusivamente en Colmenarejo, el doble grado en Ingeniería Informática y Administración de Empresas, el grado en Información y Documentación en modalidad semipresencial, y los másteres de Ciencias Actuariales y Financieras y en Bibliotecas y Servicios de Información Digital. Finalmente, ha aumentado la admisión de estudiantes: en el año 2006 entraron 278 nuevos estudiantes en el Campus mientras que en el 2010 lo hicieron 340, un 22% más.

Desgraciadamente, esta campaña de mentiras y difamaciones no es nueva. Se realizó también hace cuatro años cuando me presenté a Rector. Espero que no permitas que te manipulen personas sin escrúpulos a las que no les importa utilizar la mentira para crearte preocupación sobre tu futuro, con tal de conseguir sus objetivos.

Un afectuoso saludo,

Daniel Peña

Rector en funciones y candidato a Rector

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- Correo 2

Estimado XXX

Como continuación del mensaje que te envié el pasado viernes sobre la venta del Campus de Colmenarejo, te convoco a una reunión para informarte del futuro del Campus. Será el viernes 18 a las 11:00 en el Aula Magna. Espero contar con tu presencia.

Un saludo afectuoso.

Daniel Peña

Candidato a Rector

De nuevo nos preguntamos hasta que punto es lícito este uso de recursos de la universidad para saturar los correos de los electores en potencia. Y ya que se prometen tantas cosas desde la redacción tenemos una sugerencia: ansioliticos para los alumnos durante la época de examenes.

El rector y sus declaraciones

¡EXTRA, EXTRA!

La delegación de estudiantes de la universidad pública un comunicado matizando las afirmaciones del Rector durante los debates. Y es que no podemos creernos en la redacción que este hombre nos pueda dar tanto juego... nos preguntamos porque Parejo es, en comparación, un candidato tan tranquilito.

UC3M Leaks

EXTRA !! Extra!!!

Nuestro queridisimo Rector considera que los órganos de gobierno de la universidad son muy lentos para que funcionen. ¿ Quizás esto explica ciertas cosas?

Os animamos a leerlo entero y en concreto las 144 y 145

Lo más importante esta en el punto 1.3 (pag 21) y en las conclusiones, apartados 8.2 (pag 141) y 8.3 (pag 144), aunque os animamos a que leais más detalladamente el documento

LIBRO: escrito por DP